Analyste en planification des installations -Bureau des projets d’immobilisation

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. 

Le Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique (CSF) est un conseil scolaire public reconnu à l’échelle nationale pour son dynamisme et son esprit novateur. Partenaire actif dans le développement de la communauté francophone de la Colombie- Britannique depuis plus de 25 ans, le CSF compte plus de 6 500 élèves fréquentant l’une ou l’autre de ses 47 écoles publiques de la maternelle à la 12e année, éparpillées dans plus d’une centaine de communautés à travers la province.

Le CSF s’engage à assurer l’équité, la diversité et l’inclusion au sein de tous les milieux de travail qui sont essentielles au succès et à l’épanouissement de tous les élèves et le personnel. Une communauté ouverte et diversifiée favorise l'inclusion des voix qui ont été sous-représentées ou découragées.

Pour postuler : https://emploi.csf.bc.ca/node/76107

L’analyste en planification des installations (analyste en planification) appuie le travail du bureau des projets d’immobilisations (bureau des projets) du Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique (CSF) et apporte son concours à différentes activités et initiatives de planification des immobilisations, y compris l’ensemble des projets majeurs d’investissements.

L’analyste en planification est sous l’autorité de la direction des projets d’immobilisations du bureau des projets du CSF et travaille en étroite coopération avec le/la/les gestionnaire(s) de projet, avec le soutien de l’équipe de direction et des administrateurs du CSF, du personnel de l’ECC, des administrateurs scolaires, ainsi que des gestionnaires et administrateurs des services d’infrastructures.

RESPONSABILITÉS DU POSTE : (Liste non exhaustive)

Recherche et analyse :

• Collabore à un large éventail de projets d’immobilisations en analysant les besoins du conseil scolaire, du ministère, des autorités fédérales et des communautés pour déterminer l’allocation des espaces et évaluer les ressources disponibles.
• Élabore et tient à jour des bases de données concernant les sites, capacités, portables, projections d’inscriptions et l’utilisation des espaces dans les écoles.
• Coordonne la mise en œuvre de la planification des installations et des transferts de programmes, y compris les rénovations qui y sont associées, en coopération avec le personnel du Service de la maintenance et des opérations et des autres services.
• Recense les tendances au sein du conseil scolaire et dans la communauté qui ont une incidence sur les inscriptions et l’utilisation des installations.
• Assure la liaison avec les autorités locales, les représentants communautaires et le public sur les questions relevant de la planification et des installations.
• Prépare et tient à jour des fiches d’aide à la conception conformément aux directives de l’ECC pour les bâtiments existants et les projets proposés.

Planification des immobilisations

• Analyse les données statistiques et narratives en rapport avec les principaux programmes d’immobilisations financés par l’ECC :
• Prépare les analyses de faisabilité et les demandes de financement (analyse de la rentabilisation) pour l’ECC, incluant les estimations de coûts et échéanciers des projets ;
• Assure la liaison avec les architectes, consultants, entrepreneurs, les services d’entretien du conseil scolaire et autres, les autorités municipales, les administrateurs scolaires et l’ECC pour s’assurer que toutes les informations et exigences pertinentes figurent bien dans l’analyse de faisabilité.

QUALIFICATIONS:

• Diplôme universitaire en urbanisme, géographie urbaine ou planification des installations, avec un minimum de trois (3) années d’expérience en planification des installations/aménagements et projets de construction, ou combinaison équivalente de formation et d’expérience.
• Bonne connaissance du logiciel de données démographiques de Baragar Systems (ou autre logiciel de planification/projection d’installations), du logiciel ArcGIS d’Esri (ou autre logiciel de cartographie) et de différents logiciels graphiques et d’éditique, un atout ;
• Maîtrise de la suite Microsoft Office (Excel, Word, PowerPoint, Outlook) et du système d’information géographique.
• Maîtrise du français et de l’anglais parlé et écrit.

CARACTÉRISTIQUES PERSONNELLES :

• Expertise avérée de la planification des immobilisations, avec une bonne connaissance du domaine des infrastructures scolaires et des réalités connexes liées au secteur public ; connaissance des enjeux et pratiques relatifs à l’utilisation des installations et terrains d’école; et connaissances en matière de petits projets de rénovation/modification, notamment concernant les processus consultatifs de planification, conception, budgétisation et mise en œuvre.
• Capacité à mener des recherches et à préparer des rapports, analyser et interpréter des données statistiques et narratives, et communiquer efficacement à l’oral et à l’écrit.
• Capacité à évaluer les risques liés aux projets et à les intégrer aux études de faisabilité tout en élaborant des stratégies pour les minimiser, y compris par la constitution de fonds de prévoyance.
• Capacité à prévoir les échéanciers de projet et à les intégrer aux études de faisabilité, y compris en ce qui a trait à l’évaluation des taux d’indexation actuels et envisagés.
• Capacité à lire et comprendre les plans et devis, les rapports sur les matières dangereuses et pratiques de réhabilitation afférentes, ainsi que les rapports d’étude géotechnique et leurs impacts sur les études de faisabilité d’un projet.
• Capacité à fournir des efforts personnels et en équipe; fortes aptitudes en relations interpersonnelles, communication et rédaction de rapports.
• Capacité à fournir de l’information et des conseils techniques dans les domaines relatifs à la planification et à la faisabilité des projets d’infrastructures.

Nous vous remercions pour votre intérêt. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour tout motif énuméré dans le Code des droits humains de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre, la race, l’origine ethnique, le handicap, les convictions politiques, la religion, l'état civil ou familial, l'âge et/ou le statut de membre des Premières nations, de Métis, d'Inuit ou Autochtones.

Merci de déposer votre candidature en ligne en attachant votre lettre d’intérêt et une copie de votre cv en un seul document.

Pour postuler : https://emploi.csf.bc.ca/node/76107

Nous communiquons uniquement avec les personnes que nous souhaitons rencontrer en entrevue. Veuillez noter que ces dernières se déroulent en mode virtuel ou présentiel.